dentifier les attitudes des soignants et leur impact sur la relation thérapeutique,
> Comprendre le rapport que le patient entretien avec sa maladie,
> Réaliser avec le patient le diagnostic éducatif partagé,
> Repérer le stade du patient dans le processus du changement,
> Formaliser avec le patient des objectifs et négocier un plan d’action,
> Susciter et soutenir la motivation du patient,
> Planifier des séquences éducatives tenant compte des besoins et ressources du patient,
> Mettre en œuvre des stratégies pédagogiques favorisant la motivation et l’apprentissage du patient,
> Développer des compétences d’animation dans la conduite de séquences
> Mettre en œuvre des modalités d’évaluation des acquis du patient,
> Elaborer des modalités de communication et de coordination des professionnels de santé impliqués dans le suivi du patient

Jour 1 : Se situer dans un projet ETP
Jour 2 : Comprendre la démarche éducative
Jour 3 : Réaliser un diagnostic éducatif et planifier un programme personnalisé
Travail inter module de mise en pratique de l’ETP dans l’environnement professionnel (repérer les stades de motivation du patient, ou mettre en pratique le diagnostic éducatif, ou imaginer et construire un programme éducatif,…)
Jour 4 : Construire des ateliers d’ETP
Jour 5 : Animer et co-animer des ateliers d’ETP
Jour 6: Evaluation du patient en ETP/ transfert des apprentissages dans son milieu professionnel